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攻书莫畏难——叶剑英的读书“三遍法”和“一人读众受益”理念

时间:2020-07-08来源:学习时报作者:点击:
  叶剑英是“勤于学习、勇于实践”的典范,他被毛泽东等党和国家领导人称为“元帅诗人”,这与他“活到老、学到老”终身勤奋读书的精神息息相关。叶剑英元帅那首《攻关》诗“攻城不怕坚,攻书莫畏难。科学有险阻,苦战能过关”,是他坚持读书学习的真实写照,也是勉励后辈学子刻苦攻读的经典诗作。
  爱读书:一生嗜书如命
  叶剑英一生钟爱读书,自然也爱藏书、爱写作。他无论是少年家境贫寒进私塾上学堂,还是青年入军校上战场,抑或是中年戎马倥偬、晚年峥嵘斗争时,叶剑英都坚持手不释卷、书不离身。叶剑英热衷藏书,他的居所就是他的“藏书楼”。他非常喜欢淘书买书,藏书种类也丰富多样,达数千册之多。他每到一地,总是想方设法抽出时间逛书店、寻书读。叶剑英终生笔耕不辍,创作了大量诗词文章,也留下了许多经典篇目。比如他的“人生贵有胸中竹,经得艰难考验时”“笃信马列依真理,不移不屈不苟同”等诗句,深刻体现了他对人生和理想信念的思考,为我们传承和发展马克思主义提出了重要启示、发挥了重要激励作用。
  叶剑英读书不拘泥于书籍种类,醉心于读、相伴终生。他读书涉猎广泛,既读经史子集、诸子百家,也学自然科学、马列哲学;既读军事理论、武器知识,也学经济理论、教学管理;他为了读各种外文书籍,还认真学习外语,比如他能熟练阅读俄语著作,甚至翻译过俄文材料,晚年还苦学了英文。他自幼从读诗文起始,《诗经》《楚辞》《战国策》《史记》等等都烂熟于胸,之后,读历史、学军事、看哲学,凡有收获、欣喜若狂,读书学习成了叶剑英一生的生活习惯。
  叶剑英读书不局限于时空,勤于读书、嗜读不倦。他曾经有这样一个座右铭:抓紧时间工作,挤出时间学习,偷点时间休息。这是叶剑英总结工作和学习具体安排的经验之谈,更是科学处理这一矛盾的具体方法。他一直严格按照这个方法安排自己的时间,并且还经常向同事们推广,同事们对此反响极好。所谓“挤出时间学习”其实就是找寻各种时间读书,除了白天的工作间隙,他还在早晚休息时间挤出大量时间读书,也在外出路上或者视察考察中间寻机读书。他在书上的许多标注清晰地证明,他挤出时间读了大量书籍。比如在《论农民的社会主义改造》一书最后他标注着:“阅完,一九五二年二月二十一日夜,十二时四十五分。”这就是他深夜挤休息时间读的书,诸如此类不胜枚举。
  好读书:“三遍法”学用结合
  叶剑英爱读书,更好读书。他在读书学习的经历中,研究总结出了一套科学有效、简单好用的读书方法,即读书“三遍法”。这成为他读书的重要助力,也为后辈学子提供重要借鉴。
  叶剑英的读书“三遍法”,即“一读、二记、三用”。“一读:浏览、圈点”,也就是先按顺序看书、读书,看的同时也要尝试说明白、写清楚,既用眼、又用嘴、还用手,这样更多更好地调动所有感官,让大脑保持高效率运转,以最大限度地理解书中内容。“二记:笔记、脑记”,也就是把书中的重要内容随时记下来,可以在书中任意空白处标注、批注,最终还是为了用脑记,尤其是其中非常重要的内容,读过就能理解记住。“三用:主席怎样用马列的,我们又怎样学主席的用”,叶剑英这里的“用”其实就是强调的融会贯通,把所读所学的知识能够真正融会贯通,用之于实践。
  读书“三遍法”强调“读”、重视“记”,并非泛泛而谈,它有非常具体的基本做法,即边读书边批注。叶剑英读书批注主要有三种形式:“符号批注、时间批注、文字批注。”所谓“符号批注”就是边读书边标注不同的符号,比如他曾经在一些书里批注有红杠、蓝杠、红框、蓝框以及逗号、问号等各种符号,这些不同符号其实就是他对书中某一内容的意见或看法。这种符号批注真实反映了他在读书时的思考和想法,无论什么时候再次看到都能很快进入思考状态。所谓“时间批注”就是读书时记录的时间地点或者遍数。叶剑英习惯反复阅读,同一本书可能翻阅多次,但并不一定每次都全部回看,时间批注能够很准确地查阅回顾,这是非常科学高效的读书方法。所谓“文字批注”就是在所读书中的某个地方或者书尾留下的具体文字内容。叶剑英的读书“三遍法”关键点就在“文字批注”上,他曾经在大量读过的书里,留下了大量宝贵的文字批注。比如他对列宁的《哲学笔记》进行了长期反复研读,还仔细研读了关于《哲学笔记》中所涉及的大量德国古典哲学的内容,并对其中的许多内容作了各种标记和文字批注,这些文字批注无疑留下了叶剑英关于这些内容的各种思考和认识。
  叶剑英的读书“三遍法”落在“用”上,是强调学用结合的典范。“读、记、用”其实就是强调理论联系实际,读书学习是为了运用它、践行它。叶剑英曾经提出“武装头脑,指导实践”,这是他对读书目的的科学揭示,学习就是为了“用”,“如果理论不能指导实际,不受实际检验,那算什么理论!”这正是他的读书“三遍法”中强调学用结合的扩展和延伸,是他读书治学的基本遵循和一贯原则。
  乐读书:一人读众受益
  除了读书“三遍法”和强调“做什么、学什么”之外,叶剑英还创造性地提出“一人读书,众人受益”的读书学习理念。1948年叶剑英读了两本大部头的军事著作,合计约75万字,他觉得同志们非常有必要读一读,但这需要大量时间。因此,他创造性地想出一个办法:把这两部大部头著作分成若干小部分,分别交由多人学习,并总结提炼出精华要义,而后汇总成简本小册子,发放给大家精读研习。最终这一试验取得成功,同志们都既全面又精要地学习领会了两本军事著作,也真正学懂弄通了先进军事理论。这一读书法既解决了大家没有时间精心研读大部头著作的困难,又让同志们能提纲挈领地学习吸收其中的经典精华思想,事实证明非常有用。这种“一人读书,众人受益”的读书学习理念正是叶剑英乐于读书精神品格的精彩展示,也是叶剑英推广其读书乐趣和益处的辉煌成绩,更是叶剑英“勤于学习、勇于实践”的最好注脚。
  叶剑英的读书妙方是他多年读书实践的经验总结,意义重大。他融合读、记、用为一体,既强调认真读,又明确努力记,最终落脚实际用,用这个方法读书,读得好、记得牢、用得顺,是非常高效的读书学习方法。叶剑英把读书与工作结合起来、把学习与生活连在一起的态度和习惯,是真正爱读书、好读书、乐读书的典范,值得青年学人认真学习体会并付诸行动。

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